CO2 ist in Frischluft zu etwa 400 ppm enthalten. Ausgeatmete Luft enthält ca. 30.000 ppm. Mit steigender CO2-Konzentration sinkt die Konzentrationsfähigkeit und die Produktivität. In Innenräumen sollte die CO2-Konzentration 1500 ppm nicht überschreiten. In Klassenräumen, die nach Schulbauverordnung 2 qm Fläche (bei 3 m Höhe) pro Schüler bieten, kann dieser Wert in 45 Minuten weit überschritten werden.

Die CO2-Konzentration ist auch ein Indikator für die Konzentration von Aerosolen in der Raumluft, die beim Ausatmen erzeugt werden. Aktuell ist es auf Grund der Corona-Problematik angezeigt, die Konzentration der potentiell mit Coronaviren belasteten Aerosole möglichst gering zu halten. Dies kann durch Lüften erreicht werden, aber in der kalten Jahreszeit ist zu langesund häufiges Lüften gesundheitlich kontraproduktiv und führt zu erhöhtem Energieverbrauch.

Die etwa taschenbuchgroßen Messgeräte zeigen mit gelben LEDs eine verschlechterte Luftqualität (>1000 ppm) und mit roten LEDs (> 1500 ppm) die Notwendigkeit zum Lüften an. Normalerweise reicht Stoßlüften zum Erreichen einer guten Luftqualität, wobei die nötige Dauer und Häufigkeit aber nicht leicht einzuschätzen ist. Durch CO2-Ampeln kann dabei eine unnötige Auskühlung des Raumes durch Beschränkung auf die nötige Lüftungsdauer und – häufigkeit vermieden werden.

Somit sind CO2-Ampeln aktuell – und möglicherweise noch einige Zeit – besonders wichtig für den Gesundheitsschutz von Lernenden und Lehrkräften. Aber auch langfristig können sie dafür sorgen, die geistige und körperliche Leistungsfähigkeit zu erhalten. So kann auch die allgemeine Erkältungshäufigkeit vermindert werden, da die ubiquitären Influenza-und Rhinoviren ebenfalls durch Aerosole übertragen werden.

Gemeinderäte Judith Grimme, Dr. Jürgen Peters, Hannah Betz, Bastian Stibbe

Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN